د. عائض القرني: العرب لا يقرأون

إذا ركبت مع أوربي وجدته خانساً منغمساً يقرأ في كتاب، وإذا ركبت مع عربي وجدته يبصبص كالذئب العاوي، أو كالعاشق الهاوي، يتعرف على الركاب، ويسولف مع الأصحاب والأحباب. بيننا وبين الكتاب عقدة نفسية، ونحن أمة (اقرأ)، ولكن ثقلت علينا المعرفة، وخف علينا القيل والقال، ولو سألت أكثر الشباب: ماذا قرأت اليوم ؟ وكم صفحة طالعت ؟ لوجدت الجواب: صفر مكعَّب، مع العلم أن غالب الشباب بطين سمين ثخين بدين، لأنه مجتهد في تناول الهنبرقر والبيتزا، وكل ما وقعت عليه العين ووصل إلى اليدين:

* سل الصحون التباسي عن معالينا ـ واستشهد البَيْضَ هل خاب الرجا فينا

* كم (كبسة) شـهدت أنا جحافلهـا ـ وكـم خـروفٍ نـهشناه بـأيدينا.

يحتاج شبابنا إلى دورات تدريبية على القراءة، لأنهم وزّعوا الأوقات على السمر مع الشاشات، أو التّحلق على الكبسات، أو متابعة آخر الموضوعات. الإنسان بلا قراءة قزم صغير، والأمة بلا كتاب قطيع هائم، طالعت سِيَر العظماء العباقرة فإذا الصفة اللازمة للجميع مصاحبتهم للحرف، وهيامهم بالمعرفة وعشقهم للعلم، حتى مات الجاحظ تحت كتبه، وتوفي مسلم صاحب الصحيح وهو يطالع كتاباً، وكان أبو الوفاء ابن عقيل يقرأ وهو يمشي، وقال ابن الجوزي: قرأت في شبابي عشرين ألف مجلده، وقال المتنبي: وخير جليس في الزمان كتاب، سألت شباباً عن مؤلفي كتب مشهورة فجاءت الإجابات مضحكة، قال صاحب كتاب فن الخطابة: العظمة هي قراءة الكتب بفهم، وقال الروائي الروسي الشهير تيولوستي: قراءة الكتب تداوي جراحات الزمن، وقال الطنطاوي: أنا من ستين سنة أقرأ كل يوم خمسين صفحة ألزمت نفسي بها:



* جمالَ ذي الدارِ كانوا في الحياةِ وهمْ ـ بعدَ المماتِ جمالُ الكتبِ والسيَرِ.

صح النوم يا شباب فقد انقضى العمر، وتصرّمت الساعات، وقتل الزمان بالهذيان وأماني الشيطان وأخبار فلان وعلاّن، استيقظوا يا أصحاب الهمم الهوامد، والعزائم الخوامد، والذهن الجامد، والضمير الراقد:

* وَلَو نار نفخت بِها أَضاءَت ـ وَلَكن أَنتَ تَنفخ في رَمادِ.

قاتل الله التسويف والإرجاف، وسحقاً لمن زرع شجرة «ليت» لتثمر له «سوف»، وتخرج له «لعلَّ» ليذوق الندامة:

* وَمُشَتَّتِ العَزَماتِ يُنفِقُ عُمرَهُ ـ حَيرانَ لا ظَفَرٌ وَلا إِخفاقُ.

حيّا الله الهمم الشماء، والعزيمة القعساء، التي جعلت أحمد بن حنبل يطوف الدنيا ليجمع أربعين ألف حديث في المسند، وابن حجر يؤلّف فتح الباري ثلاثين مجلداً، وابن عقيل الحنبلي يؤلف كتاب الفنون سبعمائة مجلد، وابن خلدون يسجّل اسمه في عواصم الدنيا، وابن رشد يجمع المعارف الإنسانية:

* لولا لطائف صنع الله ما نبتتْ ـ تلك المكارم في لحمٍ ولا عصبِ.

وددتُ أنَّ لنا يوماً في الأسبوع يخصص للقراءة، ويا ليتنا نبدأ بمشروع القراءة الحرّة النافعة عشر صفحات كل يوم تُقرأ بفهم من كتاب مفيد لنحصد في الشهر كتاباً وفي السنة اثني عشر كتاباً، ولتكن قراءة منوّعة في ما ينفع لتتضح أمامنا أبواب المعرفة وتتسع آفاقنا، وتُنار عقولنا. فيا أمة (اقرأ) هيا إلى قراءة راشدة، واطلاع نافع، وثقافة حيّة، ومعرفة ربانية، وسوف تنتهي بكم التجارب إلى أن الكتاب خير جليس، وشكراً للأمير بن صمادح حيث يقول:

* وزهدني في الناس معرفتي بهم ـ وطول اختباري صاحباً بعد صاحبِ

* فلم ترني الأيام خلاًّ تسرني ـ مباديه إلاّ ساءني في العواقبِ

* ولا قلت أرجوه لكشف ملمةٍ ـ من الدهر إلاّ كان إحدى المصائبِ!

* فليس معي إلاّ كتاب صحبته ـ يؤانسني في شرقها والمغاربِ


مع خالص الحب والتقدرير لأعضاء عمانيات
اختكم احب الدنيا :www.almakan.net15: :www.almakan.net15: :www.almakan.net15:

سبحان الله كلامه بالفعل واقعي وصحيح

الغريب ... إنا أمة لا تقرأ....ونتمنى اللحوق بركب الحضارة وأن يكون لنا مكان متقدم بين الأمم.


والأغرب إنا ما نقرأ.... رغم إنا من الأمة اللي نزل فيها قوله عزوجل"إقرأ", وقوله "هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون", وقوله "إنما يخشى الله من عباده العلماء" والكثير من الآيات.
مفارقات غريبه ؟؟؟!!!!!!!

لماذا نحن لانقراء ...... بالرغم اننا أمة ( اقراء )

المشكلة لها اكثر من وجه ........
ومن خلال تجربتي اسمحوا لي اضع رايي وتقييمي للموضوع

اولا ... القرأة هي هواية ..... ومن اين تبداء؟ ..... تبداء منذ الصغر
واذا غرست هذه الهواية في الطفل سوف تنموا معه وتكبر ..... حتى كانت البداية مجلات الاطفال لانها سوف تعوده حب الاستطلاع واكتشاف المعلومات عن العالم والكون . وسوف تنموا معه هذا الحب

ثانيا .... المدرسة دورها للاسف سلبي
كل مدرسة فيها مكتبه ..... ولكن اين دور هذا المكتبات ..... اين المناهج التي تقول للطفل او الطالب اذهب للمكتبة واختار كتاب لتقراه لان اختبار التعبير سوف يكون منه .... اين دور المعلمين والموجهين لوضع مكتبة المدرسة في خدمة الطلبة لتنمية هواية القراءة .

ثالثا ..... اين دور الاباء والمكتبات الخاصة لتشجيع الابناء على القراءة .... واختيار كتاب من مكتبة البيت واعطاءه للطفل او الابن لقراءته ثم يجلس الوالد معه لمناقشته بكل حب في هذا الكتاب وماذا استفاد .



لو النقاط السابقة وضعت في الحسبان .... لظهر لدينا جيل شغوف يحب القرأة ..... لانه لما يصل الى نقطة الدراسة الجامعية يكون لدينا شخص مطلع ولديه ثقافة ما ..... وحس وهواية للمعرفة والاطلاع والقرأة


هذا باختصار هو رايي على عجالة ...........

إقتباس   اقتباس من مشاركة ابن الصحراء [SIZE="5"] لماذا نحن لانقراء ...... بالرغم اننا أمة ( اقراء ) اولا ... القرأة هي هواية ..... ومن اين تبداء؟ ..... تبداء منذ الصغر واذا غرست هذه الهواية في الطفل سوف تنموا معه وتكبر ..... حتى كانت البداية مجلات الاطفال لانها سوف تعوده حب الاستطلاع واكتشاف المعلومات عن العالم والكون . وسوف تنموا معه هذا الحب SIZE]

بما أن الموضوع عن القراءة فاسمح لي بأن اصحح بعض الأخطاء
لا نقراء : لا نقرأ
اقراء : اقرأ
القرأة : القراءة
أين تبداء: أين تبدأ

اكتفي بهذا القدر :www.almakan.net15: :www.almakan.net15: >>>>>>> ( ايش رايك فيني بساعرف أصير مدققة ولا لأ )
بالنسبة للنقطة الأولى بالفعل نحن كذوي لهؤلاء الأطفال لا بد أن نحبب إليهم القراءة ,كما ولا بد من الإتيان بكتب أو مجلات مسلية وبحسب ذوق الطفل حتى لا يشعر أنه مرغم على القراءة وبالتالي يكرهها.


ولقد اكتفيت بالتعليق على هذه النقطة
لأننا كعاملين ومتعلمين في القطاع التعليمي اوشكنا أن نقتل البذرة الجيدة التي غرسها الآباء والأمهات في عقول أطفالهم وهي حب القراءة .. قتلناها بأسلوب التعليم المتدني , وتنمية مهارة التلقي لدى الطفل دون أدنى مشاركة أو تفاعل وهذا ما يقتل أي مهارة أخرى أساسها البحث عن المعلومة, وطريقة الامتحانات التي تبرمج عقل الطفل لتجعله آله تأخذ معلومات ولا تكلف نفسها عناء تشفيرها وتجريدها والتحقق منها , وتقوم هذه الآلة بالتخلص من المعلومات على ورقة الامتحان ومحوها من عقل الطفل بعد دقائق من خروجه من الامتحان

وبالنسبة للنقاط الأخرى فلا فرار من حقيقتها

الله يجزاك خير اخوي ابن الصحراء

الفارس الاخير وطالب القرب أشكر مروركم الجميل على الموضوع