هل انت مع او ضد (ارجو التفاعل )

إذا عندك مجموعة اطفال
أولادك
أخوانك
أولاد جيرانكم


طلاب بالمدرسة وانت المعلمة
وحركتهم زايدة ولسانهم شوي قام يطول
استعملتي كل الأساليب الهادية والسنعة وما نفع
السؤال هل انت مع او ضد ضرب الاطفال بغرض التأديب

وإذا كان الضرب مفيد فلماذا يمنعونه في كتب التربية وفي المدارس و و و ....إلخ
وإذا كان الضرب وسيلة سيئة للتربية لماذا نشأ كثير من الرجال الصالحين والنساء الصالحات بهذا الأسلوب من التربية

والله اختي في البدايه مشكوره ع الموضوع الحلوووووووو

بس انا ما عندي لا اطفال ولا معلمه ولا اخواااااااااان صغار واولاد جيراني لا يشوفوني ولا اشوفهم

والله في البدايه انا اشوف انه تحذري الطفل وتقوليله انه هذا سلوك خاطىء لكن بهدوء من دون هواش واذا كرارها يعني الطفل عنيد وما يسمع الكلام اضربيه لانه بعضهم ما يمشي معهم الا الضرب وخاصه اذا عاد الطفل وصل مرحله انه يفهم ويش لا ويش ايوااااااا لكن عاد ضرب بشويش لانه في النهايه هو طفل ويتعلم..............



هذا طبعا من وجهه نظري ومشكوووووووره والى الاماااااااام

تسلميييييييييييين

انا مع الاخت ناثرة الورد في اللي قالته

ومن راي انه في بعض الاطال ما يمشوا الا بالضرب

لكن مو كل مره تضربيه
في البدايه كلميه يمكن يسمع واذا ما سمع

تضربيه ضرب محترم وبقوه عشان يعرف ويحس

مو تضربيه بالخفيف لانه الطفل راح يتعود وبيصير عادي عنده ينضرب


اضربيه ضرب لكل ما للكلمه من معنى وراح يخاف وما راح يعيد الغلط

الضرب بقصد التأديب والتنبيه دون التجريح و التبريح اعتقد ان له فائده وهذ ما نص عليه حديث النبي عليه الصلاة والسلام بالنسبة الى الدعوة الى الصلاة التعليم اولا الى سن السابعة وفي العشرة امرهم بالضرب اذا لم يوضبوا عليها . أمرنا معلمنا وسيدنا رسول الله معلم البشرية بضرب الابناء بهدف تأديبهم وتعليمهم اعتقد ان للضرب فائدة في تأديب الابناء .


في اعتقادي ان سبب منع الضرب في المدارس يعود الى تشكي بعض اولياء الامور الى عدم الضرب وحتى عدم الصراخ في وجوة ابناءهم وذلك لأن الطالب في اعتقادهم قد يصاب بنوع من العقدة تجاة المدرسة والتعليم بحد ذاته .
هذا ماعندي وشكرا على الموضوع

بصراحة اختي زيزفون انتي عنيفة شوي بس مشكورة على المرور

ومشكورة ناثرة الورد بس معقول ما عندك ولا طفل بحياتك

والشكر الجزيل والكبير للأخ أضواء الشوارع أن اضافتها متميزة



واتمنى أشوف آراء أكثر من كذا

لمياء السعوديه

أشكركِ لطرحك الموضوع

لكل شيء سلبياته وايجابياته

ومن ضمن هذا الضرب .. لا أقول لك ان الضرب ممنوع وانه اسلوب تدمير لا تربوي..ولكن في نفس القوت لابد أن نجيد هذا الاسلوب في التربيه

كما أنشأنا بالضرب رجالا ونساء صالحين..أيضا دمرنا شبابا وفتيات ابرياء

أنا من وجهة نظري أرى الضرب هو آخر اسلوب يجب أن يتخذه الفرد

هناك من يستجيب لك من أول نصيحه..وهناك من يستجيب لك من بعد عدة منازعات
ولكن اذا طال بك الامر فيمكنك استخدام وسيلة الضرب


وأنا اقصد بكلامي ليس الضرب بعنف وقسوة وسفك دماء ..وانما ضرب تجعلين الغير يشعر بخوفك عليه


فانا ما أشاهده من مربيين اليوم أن الضرب هو اسلوب تسلية والتلذذ في التعذيب

لا اسلوب تربوي ولهذا أنا مع من يمنعون الضرب في المدارس واماكن التعليم

ويفضل جعل هذه المهنة للآباء وأولياء الامور لا للغرباء


احترامي لكم ...

والله رايك عجبني يانور القمر أحس فيه نوع من التوازن
انا ممكن أختصر كلامك الجميل في الموضوع بجملة (لا إفراط ولا تفريط)

اما انا ضد الضرب
نهائيا

مرينا بمراحل وحسستنا
ان الضرب طول عمره ماراح ينفع


الكلام والنصيحة بالهداوة يمكن بتخلي
الطفل يغير
من سلوكه الخاطئ لكن
الضرب بيخليه يعاند ويزيد
من حركاته وانا
ما انصح الضرب ابدا
يمكن التأنيب
لكن الضرب لا

هذي وجهة نظري

مشكووورة على الموضوع الرائع

مشكورة على الموضوع انا من رأيي انه في اساليب احسن من الضرب كعفاب مثل حرمان الطفل من ما يحب حتى يرجع عن خطأه فاذا كان يحب يشوف تلفزيون مكن حرمانه من هذا الوقت اوحرمانه من استخدام الكمبيوتر او الالعاب الاخرى او عقابه بالجلوس في البيت بينما اصحابه يلعبون وهذا اصعب شئ على الاولاد لكن اذا ما احترم نفس وما نفع معاه فممكن الضرب ولكن ضرب غير مبرح ولا ضرب على الوجه لانها اهانه للشخص لكن يجب على المعاقب سواء كان من الاهل او المعلمين ان لا يسوؤا فيها ولا يستغلوا الموقف ويعقدوا الطفل في حياته لانه اذا تعود على الضرب مش رح يعمل اي شئ يطلب منه الا اذا هددتيه

أعتقد أن سبب العقده التي ادت إلى منع الضرب في المدارس هي الاهانه
من المعلم والتجريح أمام الطلاب .. فالتقريع على الملا إهانه وليس تربيه
الضرب له فوائد ولكن ليس كل من إستعمل لغة الضرب يستطيع أن يؤدب
طفلا او أن يمنعة عن عمل شي خاطئ وفي الحقيقه لا يفهم مضمون التربيه
إلا المربي الحقيقه الذي لا يستعمل الضرب على كل سكنة وحركة ربما بعضها


مقصود والاخر غير مقصود .. وأتفق مع اختي بنت النيل بأن هناك أساليب
أخرى غير الضرب يمكن أن تعالج الامر مثل حرمان الطفل من شي معين
يحبه .. وأصعب طريقه واعتبرها ابشع من الضرب هي الاهانه والصراخ
المتكرر في وجة الضرب .. وفي الحقيقه هناك شخص يقال له تربوي وحسب
رأي لا يعرب للتربيه طريق وهو المربي الذي يلجا لضرب الطالب على وجهه
والمصيبه على كل عمل حتى إن كان غير مقصود .. فلا زلت أتذكر للان طالبه كانت
تدرس معي في المدرسه تشكو لي معلمة المواد الاجتماعية في الصف الاول من الدراسه
حينما صفعتها مرتين على وجهها بدون أي سبب سوى أن المعلمة كانت متضايقه ربما
من مشاكلها العائلية مع زوجها أتمنى أن ألتقي بها اليوم لاطلب منها أن تقدم إستقالتها
من التدريس وأن تعاقب أشد العقاب لانها كانت تضرب بطريقة المجرم الهاوي للاهانة ..!!

فلا للضرب المقصود منه الاهانه .. وإنا لا نأمن لاطفالنا بين يدي جيل المعلمين الان
فهم بحق لا يعرفون ماتعني التربيه بالضرب فالحمد لله أنه منع فليس كل
مربي يستطيع أن يربي ..

أختي لمياء أولا وليس أخرا



إذا تريدي تضربي عيالش او اخوانش ممكن ولكن إلا الأهانه أو السب أو تلقيبة بأشياء مقززة أو أشاء غير مستحبة لأنها تؤثر في نفسيه الطفل حتي يمكن ان يؤثر ذالك طول العمر


ولكذلك الناس الصالحين يضربون الأطفال ولكن لا يهينونهم ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,






,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,مفهوم,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,

أنا ضد الضرب لكن لا يمكن الإستغناء عنه في بعض الحالات
أنا أكره الضرب لأنه يكون في أغلب الأحيان تنفيس للضارب عن غضبه المكتوم بصدره فلما يمسك الواحد العصا ما يلاقي إلا وهوة مكسرنها على الولد و ممكن السبب لا يحتاج إلى كل هذا العنف


و التعويد على الضرب يؤدي إلى الإستهتار لأن لما تهدد الولد رح يرد عليك أنه صار ما يحس بالضرب و أنه تعود عليه فصار لا يهتم
و يمكن نلجاء للضرب بعد مراحل فأولا" الترشيد إلى الخطاء و محاولة تصحيحة و الإعتذار عما بدر منه لكن أن ما نفع الحرم من الإشياء المفضلة كالحبس في الغرفة و عدم مشاهدة التلفاز لمدة أسبوع و تجاهل البكاء و عدم الخضوع لطلابات الطفل و تهكمه تلك الفترة لأن الخضوع له في فترة العقاب يزيد من المشكلة سواء" و إن ما نفع يبداء الضرب
و هذا هوه رأي

والله رأيك جميل اختي نور الليل

بس اظن ان الحبس اقسى من الضرب

انتي شو رايك

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
أنا رجعت أرد مرة ثانيه بس هالمرة عندي قصه حقيقيه على خطورة الضرب بالاضافه الى قصيده تصف القصه :
كسر الطفل زجاج نافذة البنا



أحد الأطفال كان يلعب في داخل المنزل وأثناء اللعب كسر زجاج النافذة ..جاء أبوه إليه بعد أن سمع صوت تكسر الزجاج وسأل: من كسر النافذة؟ قيل له: ولدك. فلم يتمالك الوالد أعصابه فتناول عصا غليظة من الأرض وأقبل على ولده يشبعه ضرباً على يديه وسائر جسمه

أخذ الطفل يبكي ويصرخ وبعد أن توقف الأب عن الضرب جرّ الولد قدميه إلى فراشه وهو يشكو الإعياء والألم فأمضى ليله فزعاً

*****

أصبح الصباح وجاءت الأم لتوقظ ولدها, فرأت يداه مخضرّتان فصاحت في الحال وهبّ الأب إلى حيث الصوت وعلى ملامحه أكثر من دهشة! وقد رأى ما رأته الأم...فقام بنقله إلى المستشفى وبعد الفحص قرر الطبيب أن اليدين متسممتان وتبين أن العصا التي ضرب بها الطفل كانت فيها مسامير قديمة أصابها الصدأ, لم يكن الأب ليلتفت إليها لشدة ما كان فيه من فورة الغضب, مما أدى ذلك إلى أن تغرز المسامير في يدي الولد وتسرّب السمّ إلى جسمه فقرر الطبيب أن لا بدّ من قطع يدي الطفل حتى لا يسري السم إلى سائر جسمه فوقف الأب حائرا لا يدري ما يصنع وماذا يقول؟؟؟



قال الطبيب: لا بدّ من ذلك والأمر لا يحتمل التأخير فاليوم قد تقطع الكف وغداً ربما تقطع الذراع وإذا تأخّرنا ربما اضطررنا أن نقطع اليد إلى المرفق ثم من الكتف, وكلما تأخّرنا أكثر تسرب السم إلى جسمه وربما مات

لم يجد الأب حيلة إلا أن يوقّع على إجراء العملية فقطعت كفي الطفل وبعد أن أفاق من أثر التخدير نظر وإذا يداه مقطوعتان فتطلّع إلى أبيه بنظرة متوسلة وصار يحلف أنه لن يكسر أو يتلف شيئا بعد اليوم شرط أن يعيد إليه يديه

لم يتحمل الأب الصدمة وضاقت به السُبُل فلم يجد وسيلة للخلاص والهروب إلا أن ينتحر, فرمى بنفسه من أعلى المستشفى وكان في ذلك نهايته

*****

جاء الشاعر عدنان عبد القادر أبو المكارم ليصوغ قصته في قالب شعري حزين

كســـــر الغــلام زجــــــاج نافــذة الـــــــبنا
من غير قصــــــــد شـــأنه شـــــأن البشـر
فأتــــــــاه والــده وفي يــده عصـــــــــــــــا
غـــضبان كـــالليث الجســــــــــــــور إذا زأر
مســــــك الغـــــلامَ يدق أعظــــــم كفــــه
لــــم يبق شيئــــاً في عصــــــاه ولـــم يذر
والطفـــــل يرقـص كالذبيـــــح ودمعــــــــــه
يجــــــري كجـــــري السيل أو دفق المطـر
نام الغــــــــلام وفي الصبـــــاح أتت لـــــــه
الأم الـــرؤوم فأيقظـــــته على حــــــــــــذر
وإذا بكفيـــــــه كغصـــــــــن أخضــــــــــــــر
صرخــــــــت فجــــــاء الزوج عــــاين فانبهـر
وبلمحـــــــــــة نحــــو الطـــبيب سعى بـه
والقــــلب يرجــــف والفـــؤاد قـــد انفطـــــر
قــــال الطــــبيب وفي يديــــه وريقــــــــــة
عجّــــــــلْ ووقّـــــعْ هـــاهـنا وخــــــذ العبر
كف الغــــــــــــلام تســـممت إذ بالعصـــــا
صــــدأ قــديم في جـــــوانبها انتشــــــــــر
في الحــــــــــال تقطــــع كفــه من قبل أن
تســـــــــــري الســموم به ويزداد الخطـــر
نادى الأب المسكـــــين واأسفــــــي على
ولــــدي ووقّـــــــــعَ باكـــــــــيا ثم استتـــر
قطــــــــع الطبيب يديــــه ثم أتى بــــــــــه
نحـــــــو الأب المنهــــــار في كف القـــــدر
قــــــــال الغــــــــــــلام أبي وحـــــق أمـي
لا لن أعــــــود فــــــــرُدََّ مـــــا مني انبتــــر
شُـــــدِهَ الأب الجـــــاني وألقى نفســــــه
مــن سطـــح مستشفىً رفيــــعٍ فــانتحر

وااااااااااي القصة حزيييييييينة جدا جدا

اشكرك بنت النيل على القصة المؤثرة والمفيدة في نفس الوقت

فيا ليت لو كل معلم وكل مربي وكل ام وكل اب

يتعظوا من هذه القصة قبل ان تقع الفأس في الراس